课程建设

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数字改造升级 共促专业发展——公司承办学校专业数字化改造(二期)项目申报解读及研讨会

作者:杜晓霞 林夕时间:2023-11-15点击数量:

为适应数字经济时代发展趋势,落实《中共中央国务院办公厅关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,切实推进学校“数字化攻坚工程”战略任务,推动专业高质量发展,近日,由教务处主办,雷火竞技官方网站承办的“专业数字化改造(二期)项目申报解读及研讨会”在C301顺利举行。教务处相关领导、各学院教师代表及雷火竞技官方网站全体教职工参会。会议由雷火竞技官方网站副经理杨华主持。

教务处处长向曙曦介绍了专业数字化改造项目的基本内容。学校数字化升级改造项目共分为三期,正在进行的二期主要从机制层、应用层、数字化内容层来重点改造和评估,目的是以专业化数字改造推进职教体系的建设。同时,还从“严格把关选好专业、厘清家底找准特色、面向国际化”三方面给出了相应的建议,希望大家深刻把握专业数字化改造的内涵。

雷火竞技官方网站经理黄翔就雷火竞技官方网站面临专业化数字转型作了分享。他认为,专业的数字化转型就是用数字化的技术、思维和方法来改造课程的内容、教学资源、教学模式、评价方法、教学管理等方面以适应数字化的运作逻辑。因此,数字化转型也是对教师专业技术能力和公司产品能力的一个挑战。针对专业数字化转型的现状及面对的主要障碍,雷火竞技官方网站要想在专业数字化转型中破局,需要从课程建设、技能打造、团队建设、实训建设四方面出发,找准专业面向及服务领域,对接产业新技术、新工艺、新模式,凝练企业岗位数字化场景,对专业课程体系数字化赋能,不断丰富课程数字化资源,提升老师数字化教学能力,整合资源,赋能学院发展。

会上,教务处方芳研究员以数字化赋能高校教学高质量实施为目标,从总体把控和细节打磨两方面对如何开展专业的数字化改造进行了详细解读。方芳教授谈到,重庆作为国家数字经济创新发展试验区,我们要抓住契机,探索专业数字化改造路径,用成果导向助推专业改造。从数字化场景对接、数字内容升级、数字化能力提升和数字化改造升级评价四个方向,厘清专业的内在逻辑,推进职业教育数字化改造,提升职业教育质量。

教务处科长胡方霞老师就学校专业数字化升级改造优秀案例评选作了分享交流,分析了专业数字化升级改造过程中遇到的问题及原因,并提出了相应的改进建议。电子信息工程学院胡玥老师和雷火竞技官方网站现代物流管理专业何娜敏老师分别聚焦数字化转型和数字赋能职业教育作了主题分享。

此次“专业升级与数字化改造”主题研讨活动,延拓了学校专业课教师视野和格局,加强了职业教育的交流互鉴,助力各专业向更高质量发展。